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既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程——記民革黨員、貴州銅仁一中語文老師代澤斌
作者:陳嵩 來源:貴州民革 日期:2019-05-14 閱讀:16668

“不想跑贏世界,只為超越自己!”2019年“五一”國際勞動節這天,當大多數人開始度假的時候,一位身材不高但總帶著笑容的中年男人回到了自己的家鄉——貴州省銅仁市印江縣,他并不是休假,而是來到了自己的母校印江中學,為家鄉高三年級學生進行了一場精彩的高考心理輔導。他就是貴州民革黨員、銅仁一中語文老師代澤斌。


代澤斌,現任銅仁一中教師發展中心主任。提起代澤斌,在銅仁教育界可謂家喻戶曉,特級教師、省管專家、教學名師、創新人才……,他獲得的榮譽和頭銜已經不計其數,在貴州乃至全國也是聲名遠揚。2018年2月,中共中央組織部辦公廳印發了第三批國家“萬人計劃”入選人員名單,國家“萬人計劃”又稱國家高層次人才特殊支持計劃,是國家層面實施的重大人才工程。2012年,由中組部、人社部等11個部門和單位聯合發起??傮w目標是用10年左右時間,有計劃、有重點地遴選支持10000名左右自然科學、工程技術、哲學社會科學領域的杰出人才、領軍人才(包括科技創新領軍人才、科技創業領軍人才、哲學社會科學領軍人才、教學名師)和青年拔尖人才。代澤斌作為教學名師名列其中,實現了銅仁市專家人才入選國家“萬人計劃”零的突破。


“少教多學、薄積厚發”的倡導者

“與其在別人的輝煌里仰望,不如親手點亮自己的心燈?!?004年,代澤斌成為當時貴州省最年輕的特級教師,他深入系統地掌握所教學科的課程體系和專業知識,教學業績突出,逐漸形成了自己獨到的“少教多學、薄積厚發”教學范式,深受廣大師生的歡迎和肯定。少教多學不是字面上的老師少教、學生多學的理解,少教意味著老師必須深度學習、認真備課、大膽放手,多學首先是解決好學生的學習興趣,其次是給學生提供恰當的學習方法。薄積厚發是不能貪多求快,一天有一點進步,一天有一點收獲,積累久了多了知識自然就變厚了,就會綿綿發功,最后形成良性循環。

“把自己當作珍珠,就時時有擔心被埋沒的痛苦,還是把自己當作泥土吧,讓眾人把你踩成一條路?!贝鷿杀髲慕?3年,擔任了13年的班主任,送走了24屆畢業班,始終尊重學生,要求學生自立、自強。在班主任工作中,注重學生人格養成和敢于承擔責任的教育,以“拒絕同情”和“富不過三代”為主題教育不同情況的學生,使學生走進大學后乃至走入社會后,都成為有主見、有創新、有發展的人才。

“硬心腸創業,軟心腸濟世”“知識是戰勝貧窮的最好利器”“學習與工作,不怕慢、就怕站”“生活,就是硬生生的活”,通過代澤斌多年的積累總結,一堂堂生動而富有哲理的主題教學幫助學生們樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀。

“立己達人、和諧共生”的實踐者

“教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業,但他應當如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;但他應當如星辰,遠看像一盞燈,近看是一團火?!贝鷿杀箝L期超負荷工作,他始終超額且保質保量地完成學校安排的教育教學工作和其他工作,承擔全校的繼續教育、科研課題、教師專業化發展、校本研修任務。代澤斌老師具有主持和指導教育教學研究的能力,在教育理論、課程改革、教學方法等方面有自己獨到的研究,取得了豐碩的成果,并廣泛運用于教學實踐,起到了示范引領和輻射帶動作用。

2013年,貴州省教育廳成立了代澤斌高中語文名師工作室。工作室自成立以來,已經培養了近200名全省的高中語文骨干教師,設立了銅仁二中、沿河第三高級中學等五個工作站,2017年工作室被列入教育部國培計劃名師工作坊,2018年參與了教育部西南基礎教育研究中心培育西藏教學名師等重點項目,2019年又設置了松桃民族中學等結伴鄉村園丁工作站。工作室一直以來都注重課例研修,關注師生的共同成長,切實踐行“立己達人、和諧共生”的發展理念,努力實現教師專業化發展從優秀邁向卓越的目標。經過多年扎實發展,現在的工作室已經成為集成理論研究、教學實踐、成長提升、輻射帶動、師生共融等多重功能的教學基地。


“花開無聲、靜水深流”的奉獻者

“面向太陽,不問花開。直到有一天,當枝頭開滿鮮花,掛滿果實的時候,平凡也就成了偉大?!彪m然出名了,但是代澤斌老師任然保持著低調、樸素的做人和教學風格,他始終認為教書育人就應該“花開無聲、靜水深流?!弊鳛殂~仁一中的教學帶頭人,代澤斌積極推進新課程改革,在促進學生全面發展、教師專業發展和學校特色發展作出了自己應有的貢獻。銅仁一中成為省級校本研修示范學校,被評為全國特色學校,2016年成為省級一類示范性高中。作為民革市直二支部的主委,代澤斌帶領支部黨員奮發向上,增強支部凝聚力,充分發揮支部教師黨員集中、政治素質高、學歷學位高的優勢,積極參政議政,取得了優異成績,得到上級組織的充分肯定。他一直以來都積極參與社會公益活動,常年堅持到偏遠地區學校開展送培送教活動,常年堅持無償獻血,截至目前已經超過8000毫升,獲得了全國無償獻血奉獻獎金獎。

代澤斌認為,作為老師就必須優秀。他敬畏課堂,每一節課都全力以赴,作為老師每天面對的都是活生生的人。他深愛學生,他把每一名學生都當成自己的子女來對待,因為他們代表了國家的未來。代澤斌像冬日的陽光,溫暖學生的心房,像學生人生成長道路上的航標,指引他們前行的方向。

“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程?!弊鳛檎Z文老師的代澤斌,非常欣賞當代詩人汪國真在《熱愛生命》中寫下的這句話,這也正是代澤斌老師一生情傾教育,無怨無悔的真實寫照。


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